História:
   
 

14 anos em defesa da educação e da valorização dos professores

 
           
            1994 foi um ano muito importante na vida de todos os brasileiros. No primeiro dia de julho daquele ano, entrou em vigor o Real, plano econômico que estabilizou a inflação em troca de um brutal arrocho salarial dos trabalhadores e de um endividamento recorde do Brasil.

            Neste ano, também foram eleitos no Paraná e no Brasil, governantes que ficaram 8 anos no poder, inaugurando o período da reeleição de mandatários do executivo. Com isso, Fernando Henrique no governo Federal e Jaime Lerner no governo do Estado aprofundaram em seus governos o projeto neoliberal, que foi marcado pela precarização das relações de trabalho e o aumento do desemprego.
            Novas formas de organização eram exigidas dos trabalhadores para enfrentar estes novos tempos. Sintonizados com estas mudanças, os professores das escolas particulares de Londrina também marcaram o ano de 1994. No dia 30 de abril daquele ano, foi fundado o SINPRO - Sindicato dos Professores das Escolas Particulares de Londrina e Norte do Paraná.
            Era uma manhã de sábado e vinte e seis professores compareceram à assembléia geral na sede do Sindiprol, na praça La Salle, para tomar a decisão de fortalecer a representação dos professores das escolas privadas, criando um Sindicato próprio para a categoria.

Necessidade Constitucional

            Além de melhorar a qualidade da representação dos professores, o SINPRO nasceu também em virtude da Constituição Federal de 1988, que proibia a existência de Sindicatos híbridos (representantes de trabalhadores seletistas e estatutários ao mesmo tempo).
            Até 30 de abril de 1994, os professores das escolas particulares eram representados pelo Sindiprol. Como em 1992, os professores da UEL e das faculdades estaduais se tornaram estatutários, o Sindiprol tornou- se uma entidade juridicamente incapaz de representar nossa categoria.
As ações do sindicato, por exemplo, passaram a ser questionadas pelo Poder Judiciário, pois o Sindiprol não poderia representar, ao mesmo tempo, professores da rede pública e privada.

Diretorias

            Na assembléia que definiu pela fundação do SINPRO, também foi eleita uma diretoria provisória, com mandato de 30 de abril de 1994 a 25 de novembro de 1995, tendo a frente o professor Moacir Antônio Szekut, docente do colégio Marista.
Em 25 de novembro ocorreu a posse da primeira diretoria eleita pelo voto direto dos associados, reelegendo o professor Moacir Antônio Szekut na presidência para um mandato até 1998.
Na segunda eleição, em 1998, foi eleito o professor de história Eloir Martins Valença, também docente do colégio Marista. O professor Eloir foi reeleito na presidência do SINPRO no sufrágio de 2001 para um mandato até 2004.

Ampliação dos direitos dos trabalhadores

            Uma das principais tarefas quando do nascimento do SINPRO, além de ser um espaço próprio para os professores, era a luta pela ampliação dos direitos da categoria. E isto, tem sido obtido. Em 10 anos, enquanto muitos sindicatos não conseguiram nem a reposição da inflação nos salários dos trabalhadores, o SINPRO garantiu o reajuste dos vencimentos da categoria em 183%. Conseguiu ampliar direitos trabalhistas, como produtividade, hora atividade, biênio, além de diversos acordos coletivos que asseguram vantagens à categoria, como auxílio combustível.

Patrimônio

            Organizar um sindicato foi uma decisão corajosa e cheia de desafios. O SINPRO nasceu quase sem nenhuma estrutura patrimonial/material e com quadro reduzido de associados.
            Os dois primeiros anos foram marcados pela estruturação e consolidação da entidade. De 1994 a 1997, o SINPRO dividiu espaço na sede do Sindiprol. Em 1996, o Sindicato conseguiu junto a Prefeitura de Londrina a doação de um terreno no residencial Ilha Bela com 1.680 metros quadrados pela, onde foi construída a atual sede da entidade.
.            O patrimônio foi construído aos poucos. O escritório de administração, as primeiras duas piscinas e a tesouraria foram inaugurados em 25 de outubro de 1997. Um ano depois, o auditório para 60 pessoas. Em 23 de novembro de 2002, foi inaugurada a última piscina, totalizando quatro. Área de lazer para as crianças, churrasqueira, dois vestiários, mesa de snooker e peabolim fazem parte do patrimônio construído na sede do SINPRO.
            O Sindicato é equipado com três computadores, Televisor de 29 pol., videokê, aparelhos de som com caixas acústicas, amplificador, livros, CDs, fogão, violão, atabaque, pandeiro, máquina fotográfica, fotocopiadora e impressoras.

            As diretorias que passaram nestes anos pelo SINPRO encararam a construção do patrimônio material com muita responsabilidade. Hoje, os professores das escolas particulares de Londrina e Região podem contar com um patrimônio invejável.
Recentemente, o SINPRO conseguiu um novo terreno doado pela Prefeitura de Londrina de 3.622,766 metros quadrados a 200 metros do fundo da atual sede do Sindicato, no Ribeirão Esperança.
.            Neste espaço, será construído um Centro de Aperfeiçoamento e Capacitação dos Professores, sonho antigo da categoria.

Um sindicato voltado para os interesses da categoria

            Nestes 14 anos, o SINPRO, como todo Sindicato legítimo, tem pautado sua conduta na defesa dos interesses da categoria. Aqui, os professores têm voz e vez. Sempre de maneira democrática, a entidade viabiliza mecanismos e fóruns para a participação de todos.
            Em 2001, por exemplo, foi realizado o congresso do SINPRO para aprofundar o debate sobre a educação e preparar o Sindicato para enfrentar sempre com respaldo dos trabalhadores, os desafios do cotidiano.
            O SINPRO possui um departamento jurídico atuante e mantém uma rede de comunicação para os associados com o jornal "O Professor", boletins eletrônico, página na internet, cartilhas, entre outros meios de informação.
            O Sindicato estimula a formação continuada dos professores com a promoção de palestras, peças de teatro e cursos de formação. Cuida do bem estar do associado. Para que o professor nunca fique sem o seu principal instrumento de trabalho, produziu em 2003 uma fita de vídeo em parceria com a UNOPAR, com cuidados com a voz e distribuiu por duas vezes, garrafas plásticas para o consumo de água durante as aulas.
              Promove Jantar em comemoração ao Dia dos Professores e tem convênios com profissionais e instituições que beneficiam todos os associados.
            Tudo isso tem o reconhecimento da categoria que diariamente procura o Sindicato para a filiação. Desde que foi fundado em 94, o número de filiados multiplicou por cinco, chegando atualmente a 700 professores.

Participação viva na sociedade

            O SINPRO foi fundado para garantir uma educação de qualidade e uma vida melhor e mais justa para os professores. Por isso, participa de campanhas educativas, de conscientização, de cultura e apóia vários movimentos populares.

            É uma força viva na sociedade. Tem assento no Conselho Municipal de Educação, onde é linha de frente na construção de políticas deste órgão.
No ano de 2003, implementou o curso preparatório para vestibular para jovens carentes da cidade.
            Representa a categoria em importantes eventos, como o Fórum Mundial de Educação e o Congresso de Educação Internacional. Participa de debates pelo Brasil afora sobre a realidade dos professores das escolas particulares através da CONTEE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação), na qual é filiado.
            Prova do reconhecimento deste trabalho na sociedade e que neste período de 10 anos os professores das escolas particulares venceram os desafios e conseguiram erguer uma das principais entidades representativas de Londrina e por que não, do Paraná, respeitada pela comunidade, é que em abril de 2004, foi declarado de utilidade pública pela Câmara de Vereadores da cidade, pelos inúmeros benefícios que o SINPRO oferece ao município e as cidades da região.
            É por tudo isso, que o SINPRO existe. E convidamos você para participar da construção desta entidade forte e capaz de gerar as mudanças que a educação precisa.